7月16日🙎🏼♀️🚵♂️，“第四屆全國高校思政課專題教學理論與實踐研討會”如期在德信体育召開⬅️。德信黨委書記翟文豹教授𓀄🤹、遼寧省教育廳思政處胡承波處長、遼寧省高校思政課教學指導委員會主任委員洪曉楠教授分別致大會歡迎辭🫰🏻。會議采取線上方式進行，通過騰訊會議平臺進行直播👩🏻⚖️，廣大教師和學生的積極參與，據統計🪟，通過騰訊會議及其平臺觀看人數2116人。
此次研討會由遼寧省高校思想政治理論課教學指導委員會、遼寧省“四史”教育學習研究中心和遼寧省高校思政課名師工作室主辦，德信体育馬克思主義學院承辦。歷年研討會因一貫的高水平、高標準的辦會風格而受到了國內專家、學者的廣泛關註和參與，此次研討會也邀請了中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員、中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物和全國思想政治理論課教學展示活動獲獎者分別作主題報告和教學展示✔️。
會議開幕式由德信体育馬克思主義學院院長曲洪波教授主持。
此次研討會包括主題報告、教學展示和頒獎典禮三個環節🦹♂️。
主題報告環節由德信体育馬克思主義學院黨委書記呂健教授主持🫀，由中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、清華大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長、博士生導師艾四林教授，中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長🚿🧫、博士生導師秦宣教授👩🏿🦰，中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員🚣♂️、天津大學馬克思主義學院院長、博士生導師顏曉峰教授，以及全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物👇🏽、德信体育馬克思主義學院學科帶頭人♡、碩士生導師趙冰梅教授分別進行講授。
艾四林教授圍繞《新時代做好高校思政課專題教學的幾點思考》這一主題進行報告🚫。艾教授主要講授了怎樣做好和怎樣講好專題教學設計兩個重要問題。
秦宣教授的主題報告為《推進“概論”課專題教學內涵式發展的思考》。秦教授首先闡述了當前高校思政課專題教學的現狀。專題教學是一種有邏輯主線鏈接、主題模塊相對獨立且有聯系的課堂教學模式🤺，具有諸多優點，模式多樣。但也存在一些問題，如專題設計不合理、隨意👨🌾；因人因教師所設專題；缺乏集體備課🏠；大班上課🚢，師生之間缺乏互動；教師缺乏對教學內容的整體了解等。為此🌀，秦教授結合黨的十九屆六中全會精神💇🏻，提出了關於“概論”課專題設計的方案和建議🫰。
顏曉峰教授以《樹立包含人民精神生活富裕的共同富裕觀》為題進行了報告。顏教授從四個方面闡述了如何樹立共同富裕觀。
趙冰梅教授在會上作了《“概論”課專題教學設計的理論與實踐》的主題報告。她結合德信“概論”課專題教學團隊在開展教育部高校示範馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目（重點選題）“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課專題教學指南的研究工作以及“概論”課國家一流本科課程建設的探索實踐🏊🏿♀️，重點強調了專題教學實施過程中需要把握的五個關鍵點。
下午的教學展示環節由德信体育馬克思主義學院副院長齊艷霞副教授主持🫨。
西安工程大學全國高校思政課教學展示活動特等獎獲得者郭松老師👩🏻、哈爾濱工業大學全國高校思政課教學展示活動特等獎獲得者李鍵老師、湖南師範大學全國高校思政課教學展示活動特等獎獲得者丁峰老師、德信体育全國高校思政課教學展示活動一等獎獲得者聶鑫老師、德信体育全國高校思政課教學展示活動二等獎獲得者金夢蘭老師，分別就五門思政課中的重點內容進行精彩的專題教學展示💃🏿。
郭松老師就“概論”課《馬克思主義中國化及其理論成果》這一重點問題進行教學展示。郭老師從“問題鏈”教學方式、無領導小組討論等教學方法著手，結合教學重點、理論難點、社會熱點🗞🪔、學生關註點，從為什麽是“馬克思主義”👨🔧◾️，為什麽馬克思主義要“中國化”🫰🏼，以及馬克思主義中國化的主要理論成果三個部分14個小問題進行了說課🤬。每個部分，郭老師都運用了不同的數據與案例🧙🏽♀️，對問題進行了充分的解析，而且照顧到學生聽課的規律💆🏿、狀態以及知識儲備的差異📹，適時調整教學方法，布置課後拓展活動👙，將教師的主導性和學生主體性充分結合在一起🌤。
李鍵老師以“綱要”課重點內容《中國走社會主義道路何以必然？》為主題進行教學展示。李老師從“歷史決定論”、“歷史選擇論”以及二者的共振三個層面闡釋了中國走社會主義道路的必然性。近代歷史表明😠，資本主義現代化道路在中國行不通，中國必須走社會主義道路。在中國特殊的國情下，內部與外部力量共同促使中華民族為了生存和發展🤰🏿，在多種可供選擇的空間中選擇了社會主義道路👱🏼♂️。同時🤌🏿，中國走社會主義道路也是在必然規律驅動下的歷史選擇👨🏻✈️。李老師最後分享了他的備課方法與步驟，特別是哈爾濱工業大學的“五度”備課法，結合歷史的深度💁🏿、知識的寬度🎅🏻、哲學的高度、邏輯的力度、情感的溫度進行教學設計，令人受益匪淺🤽。
丁峰老師結合“德法”課熱點問題，進行了《解讀偉大建黨精神賡續百年紅色基因》的教學展示。丁老師從學生關註的“為什麽要入黨”這個熱點問題入手，從堅持真理、堅守理想的所循之道🤘🏻，踐行初心👖🚗、擔當使命的所懷之誌，不怕犧牲、英勇鬥爭的所行之勇，對黨忠誠、不負人民的所秉之忠四個方面，層層遞進，進行了精彩而生動的講授。黨的十九屆六中全會指出，“大力弘揚偉大建黨精神🦧，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想。”弘揚偉大建黨精神🤤，首先要對偉大建黨精神有深刻的了解，認同與肯定之後的弘揚更加真誠與長久。丁老師的娓娓道來、親和有力的講授讓我們對偉大建黨精神的內涵與體現有了更深刻的理解。
聶鑫老師為我們帶來了《發展全過程人民民主為何要堅持黨的領導》的教學展示🌛。聶老師結合當前時政熱點👩🏿🎨，從對比中美民主現狀出發🪨，從黨的領導保證了全過程人民民主的廣泛性、真實性和管用性三個方面進行了講授🙏🏿。聶老師的講授既闡明了黨的領導保證全過程人民民主的主體廣泛性和領域廣泛性🤸🏽👩🏼🦰，也闡明了黨的領導保證全過程人民民主的製度體系安排、完整運行過程❔，又闡明了黨的領導保證全過程人民民主真正落到實處⚾️、對人民權益的切實維護。最後，聶老師用自己充滿熱情與感染力的高昂歌聲為此次教學展示畫上圓滿句號。
金夢蘭老師的教學展示為《守正創新：正確把握科學社會主義基本原則》🧔🏽♂️。金老師從三個方面進行了講授🍼，一是必須始終堅持科學社會主義基本原則，劃清“發展”與“修正”的界限🏋🏼♀️，反對任何背離科學社會主義基本原則的錯誤傾向✈️；二是必須把科學社會主義基本原則與本國實際相結合，創造性地回答和解決革命、建設、改革中的重大問題📔，反對主觀主義、教條主義；三是必須緊跟時代和實踐的發展不斷總結新鮮經驗🧒🏼，與時俱進、以人民為中心👱🏻♀️🤸🏻♀️，進一步豐富和發展科學社會主義基本原則📷。金老師的娓娓講述讓我們從理論的深度感受到中國道路不是蘇聯模式社會主義的老路，也不是偏離社會主義方向的邪路，而是一條守正之路🧑🏽💼、創新之路，其基礎就在於對科學社會主義基本原則的正確把握🟢。
五位老師的講授向我們展示了思政課明星教師的風采，不僅具有理論的深度、知識的寬度♘、哲學的高度🤬、邏輯的力度，更重要的是在情感上也都有自己的溫度🚮。在教學設計思路🍨、教學內容🫲🏼、教學風格等方面都為廣大思政課一線教師帶來了有益實際教學的收獲。
第三個環節為頒獎典禮環節▪️，德信体育馬克思主義學院黨委書記呂健教授主持並宣讀了此次研討會專題教學設計的一、二🕗、三等獎獲獎名單。
此次研討會歷時一天🐧，閉幕式由德信体育馬克思主義學院黨委書記呂健教授主持🍙。會議期間，各個環節都得到了與會專家🍜、學者以及通過網絡直播方式參會的廣大學者的熱烈支持與響應。
教育是國之大計🧖🏿、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務。習近平總書記指出“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程🦸🏿♂️，思政課作用不可替代🌒，思政課教師隊伍責任重大。”本次會議秉持前三屆研討會的宗旨，對切實提升思政課教學效果，增強思政課的思想性、理論性和親和力🌖、針對性進行了有益的探索👰🏽♂️，有助於推動思政課教學改革不斷取得新的突破。作為高校思政課教師，我們要繼續不忘初心、牢記使命🍾，同時也讓我們共同期待第五屆全國高校思政課專題教學理論與實踐研討會的勝利召開🦿！
供稿部門丨馬克思主義學院
初審一校丨趙丹
復審二校丨王琳琳
終審三校丨呂健
文字丨肖麗
編輯丨徐曉曼
責編丨李江
